mirelamilotin

Despre drepturile de autor
 * Modul 3, activitatea 2 **

      curs     

 1. Daţi câteva exemple de chestiuni care nu sunt protejate prin legea dreptului de autor. (Slide 3)

 • lucrări care nu au fost scrise sau înregistrate  • idei, metode, descoperiri care se disting dintr-o descriere, explicaţie sau ilustraţie  • lucrări constituite în intregime din informaţii commune ( de ex : calendare standard, carte de telefoane )  • itemi din domeniul public  • majoritatea materialelor guvernamentale ale US (unii itemi creaţi de antreprenori pt guvern pot fi protejaţi)  • fapte ||
 * Exemple de itemi care nu sunt protejaţi de legea copyrightului:

 2. Care sunt cei patru factori care stabilesc dacă utilizarea dreptului de autor înseamnă „utilizare corectă”? (Slide 5)

- poate fi folosit în scopuri educaţionale, nu doar intr-un mediu şcolar 2. Natura lucrării protejate - folosirea legală se aplică mai puţin lucrărilor creative în comparaţie cu cele bazate pe fapte din natură 3. Marimea parţii folosite în raport cu lucrarea protejată - folosirea doar a ceea ce este necesar, nu şi a “miezului” lucrării 4. Efectul folosirii asupra potenţialei pieţe a lucrării protejate - copierea nu trebuie să afecteze piaţa lucrării protejate - culegeri de probleme, cântareste mult împotriva folosirii legale ||
 * 1.Scopul şi caracterul folosirii, inclusiv dacă folosirea este de natură comercială în scopuri educative nonprofit

 3. Ce putere sau autoritate are „Ghidul de utilizare corectă pentru învăţământul multimedia”? (Slide 6)

Cu toate acestea : - nu este un document legal, este doar o interpretare a legii, se aplica doar educatorilor care produc multimedia ||
 *  • “Fair Use Guidelines for Educational Multimedia “ a fost creat pentru a oferi suport în privinţa folosirii legale

 4. Conform “ Ghidului de utilizare corectă pentru învăţământul multimedia,” care sunt limitele în utilizarea următoarelor materiale? (Slide 9)


 * Motion Media / Mişcarea media ||  10% sau 3 minute  ||
 * Text / Materiale text ||  10% sau 1000 cuvinte  ||
 * Poezie ||  250 de cuvinte; nu mai multe de 3 poezii de acelaşi autor; nu mai mult de 5 poezii dintr-o singură antologie  ||
 * Muzica,versuri, video clipuri ||  10% sau 30 secunde  ||
 * Fotografii şi Ilustrate ||  5 imagini de la un autor;Nu mai mult de 10% sau 15 imagini dintr-o singură publicaţie  ||
 * Seturi de date numerice ||  10% din 2500 câmpuri sau celule  ||

 5. Ce este necesar pentru creditarea corespunzătoarea a deţinătorului drepturilor de autor? (Slide 10)

 • Afişati semnul de copyright:-sub poze adaugaţi informaţii despre deţinătorul copyrightului(anul primei apariţii, numele deţinătorului dreptului de autor)  – Exemplu: © 2001 Company/Person’s Name ||
 *  • Numirea surselor: - daţi o descriere bibliografică completă cu informaţiile care sunt disponibile (incluzand autorul, titlul, tipografia, locul şi data tipăririi)

** Aplicarea legii drepturilor de autor şi a utilizării corecte a acestora. **  Ce strategii veţi aplica pentru a vă asigura de faptul că elevii dvs. înţeleg legea dreptului de autor şi utilizarea corectă a acesteia?


 * Stabilirea unor sarcini de lucru având ca tematică acest lucru, apoi analizând împreună dacă au respectat legea dreptului de autor. ||

Ce proceduri de susţinere corespunzătoare puteţi introduce în lecţii pentru a asigura faptul că este respectat ghidul?


 * Problematizarea, studiul de caz, jocul de rol, aplicaţii practice, gândirea critică. ||

Alte note:


 * Despre ISBN, respectiv ISSN; ghid elaborare publicaţii. ||